295
Alunos
27
Professores
73
Funcionarios
Equipe de gestao
- Diretora
- MARIA DO ESPÍRITO SANTO NOGUEIRA
- Coordenadora pedagogica
- ANTÔNIA WIRGÍNIA DE SOUSA LEÔNIDAS
- Secretaria
- BENEDITA LOPES DA SILVA RIBEIRO
Contato e funcionamento
- Endereco
- RUA INÁCIO BARBOSA, S/N — CENTRO — CEP 64530000
- uedmapi@gmail.com
- Horario de funcionamento
- 07:00 às 17:00
- Manha
- 07:00 às 11:20
- Tarde
- 13:00 ÀS 17:00
Niveis de ensino oferecidos
Sobre a unidade
É uma instituição de ensino da rede municipal de Novo Oriente que oferece Educação Básica com Ensino Fundamental de 09 (nove) anos. Atendendo a uma faixa etária de 06 a 11 anos correspondendo do 1º ao 5º ano, 800 horas anuais distribuídos em 200 dias letivos no turno diurno. A instituição atende aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, organizando suas atividades pedagógicas nos turnos matutino e vespertino, em conformidade com as diretrizes da rede municipal de ensino. O trabalho pedagógico é desenvolvido com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no currículo municipal,priorizando o desenvolvimento integral dos educandos e respeitando os diferentes ritmos e estilos de aprendizagem. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é ofertado pelo município em prédio distinto, assegurando aos estudantes público-alvo da educação especial o suporte necessário, em articulação com a escola regular. Além disso, a escola desenvolve projetos pedagógicos e ações complementares, incluindo atendimento individualizado aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, realizado pela professora Edna, com foco no acompanhamento pedagógico e no fortalecimento do processo de escolarização. O processo de avaliação da aprendizagem ocorre de forma contínua e sistemática, contemplando critérios qualitativos, conforme orientações estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação, bem como critérios quantitativos, por meio de avaliações bimestrais. São também realizadas avaliações orais nas turmas de recomposição, com o objetivo de acompanhar e analisar o processo de aquisição da leitura pelos alunos, possibilitando a reorientação das práticas pedagógicas sempre que necessário.